тыныс алу кезінде газ алмасу жүреді

 
 
 
 
 
 

 
 
тыныс алу кезінде газ алмасу жүреді [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ұлт болашағы ұрпақ тәрбиесі сабақ жоспары - ұрпақ тәрбиесі ұлт болашағы баяндама [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ертеңгі жастар қандай болмақ эссе - қазіргі жастар эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жобалаудың мәдени –инновациялық сипаты - педагогикалық жобалау [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
төтенше жағдай дегеніміз не 3 сынып - қандай да бір қауіп туындаған жағдайда нені білу маңызды [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
абай туралы басқа ақындардың ойлары - абай туралы жазған ғалымдар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Баяндама: «Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы» Әр ұлттың қай кезеңде болмасын алдында тұратын ұлы міндеттерінің ең бастысы өзінің ісін, өмірін жалғастыратын. Тәрбиедегі басты бағыт делінген тәлім-тәрбие тұжырымдамасында: «Әрбір адам ең алдымен өз халқының перзенті, өз Отанының азаматы болу керек. Ұрпақ тәрбиесі ұлт болашағы. "Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы", тіл туралы заңның қабылдануы мен оның маңызы дейді әл Фараби. Қазіргі заман бала. Скачать материал. «Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы». (баяндама) Бүгінгі күннің, қазіргі жаһандану дәуірінің, басты талабы өркениетті қоғамға ілесе алатын ұрпақ тәрбиелеу. Әлем елдерімен. Ұрпақ бойына сапалы білім, саналы тәрбие сіңіріп, рухани байлықты, ұлттық құндылықтарды көздің қарашығындай сақтауға, адамгершілік қасиеттерді. Әр ұлттың қай кезде болмасын алдында тұратын ұлы міндеттерінің ең бастысы, мен жастарға сенемін сценарий өзінің ісін, өмірін жалғастыратын салауатты саналы ұрпақ тәрбиелеу, қазіргі. Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы. Aдaм мaқcaтынa өзін-өзі жетілдіру aрқылы жетеді. ӘЛ-ФAРAБИ. Ұлттың болaшaғы — ұрпaғындa болca, ұрпaқтың. Дәріс. Білім беру саласындағы жобалаудың педагогикалық мәні мен мазмұны. Мақсаты: білім беру саласындағы жобалаудың педагогикалық мәні мен мазмұны туралы түсінік қалыптастыру. Кілттік сөздер: жобалау, үлгілеу, үлгі. Педагогикалық жобалауға тән негізгі белгілер. Орындаған: қажеттіліктердің түрлері Кәдірбек Д.А. (МПИ-20-1нк) Қабылдаған: Махмутова Г.И. Педагогикалық жобалау. Бүгінгі.Жаңалықтарды тыңдай отырып, төтенше әрекет етудің өзіндік жоспарын ойыңызда реттеп шығыңыз да, оның хабарламада айтылып жатқан төтенше жағдай кезінде қалай жүзеге асатынын елестетіп көріңіз. Бұнымен бір мезгілде алғашқы қажетілік жиынтығыңыздың жинаулы екенін тексеріп, тағы да қандай заттар керек болатынын. Төтенше жағдайларда болуы ықтимал апат оқиғаларында өздеріне, төңіректегілерге жәрдем көрсете білудің қарапайым жолдарын меңгеру; Міндеті: Оқушыларға азаматтық қорғаныс туралы жалпы. Төтенше жағдай кезінде телефон арқылы тек төтенше қызметтерге қоңырау шалыңыз, оларға жаралылар жайлы хабарлап, қандай да бір жаңа төтенше жағдай немесе оның төну қаупі туралы айтыңыз. Балалар, "Төтенше жағдай" деген сөзді қалай түсінесіңдер? Әр топ басшысына бір тірек сөз беріледі, осы сөзден "Төтенше жағдай дегенміз не?" деген сұраққа. Қандай да бір қауіп туындаған жағдайда нені білу маңызды? Отпен ойнама Құтқару қызметі Табиғи апаттар кезіндегі мінез- құлық ережелері Жауапты іс-әрекет және инфекциян ың алдын- алу Төтенше.
распитие спиртных напитков в общественных местах
основы права 9 класс
дүниежүзі тарихы тақырыптық тесттер
алтын күз жоспар бастауыш сынып
әлеуметтік экономикалық мәдени

.
==============================================================

~~~~~ жасыл түсті көкөністер пайдасы ~~~~~

==============================================================
.